文章目录

一、智能化变革的技术基础及其对财会工作的影响

（一）“智能+”变革与财务智能化的演进逻辑

（二）智能化变革对财会工作的影响：多层面的辨析与历史规律性认识

二、智能财务人才培养现状和发展趋势

三、对智能财务内涵的认识与智能财务人才能力框架构建

（一）智能财务的定义及内涵

（二）智能财务人才能力框架构建

    1. 创新迭代能力。

    2. 财经专业能力。

    3. 数智技术能力。

    4. 业务协同能力。

    5. 战略洞察能力。

    6. 沟通协作能力。

四、浙江大学智能财务人才培养的探索

（一）智能财务专业设立的背景：新文科建设与“商学+”

（二）智能财务人才培养目标的确立

（三）智能财务人才培养体系的建设原则

    1. 遵循“知识、能力、素质、人格”并重的KAQ2.2.0 全人教育模式，构建通识教育、国际教育、专业教育和交叉培养并举的专业育人综合体系。

    2. 围绕“会计财务+人工智能+大数据”的深度融合，塑造协同创新的专业课程体系。

    3. 坚持“专业引领、教研并重、产教协同”，与时俱进，打造产学研贯通的财会育人新模式。

    4. 通过“坚持自主培养、积极交叉引智、激励共同开发”，创新智能财务师资队伍建设。

五、总结与展望

文章摘要:智能财务的产生是数字化发展和智能化变革的产物,是技术进步驱动财会行业发展的历史规律性结果。"技术越发展,会计越重要",加快智能财务人才培养已成为时代发展的必然要求和财会行业向更高层次进化的迫切需要。创新复合型人才的培养,首先需要准确理解智能化变革的技术基础和演进逻辑,在洞察智能财务内涵的基础上,构建智能财务人才能力框架,并提出智能财务人才培养要求。浙江大学率先开展了智能财务专业建设创新探索,发展了智能财务人才培养体系的四项建设原则,为我国新时期财会教育改革提供了经验借鉴。

文章关键词:智能财务,人才培养,能力框架,浙江大学,

项目基金:浙江大学高等教育“十三五”教学改革研究项目“智能财务专业建设与人才培养创新实践研究”(项目编号：zdjg19003),

论文作者:陈俊 董望 

作者单位:浙江大学管理学院 

论文DOI: 10.19641/j.cnki.42-1290/f.2021.14.003

论文分类号: F230-4;G642

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文章来源：湖南商学院学报 网址: http://hnsxyxb.400nongye.com/lunwen/itemid-76900.shtml

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